高职院校“毛概”课问题导入式专题教学改革探究  

作　　者：张小宝 杨柯[1] 

机构地区：[1]新疆职业大学,新疆 乌鲁木齐 830000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期130-133,共4页

基　　金：2024年度新疆职业院校党建和思想政治教育专项任务课题“新疆高职院校《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课案例式教学研究”(2024GZYB08)中期成果。

摘　　要：“问题导入式专题教学”是以问题为切入点,通过教师提出问题、引导学生思考、回答问题、总结分析等过程,来开展教学活动的一种教学模式。当前,高职院校开设的“毛概”课作为思想政治理论课(以下简称思政课)主干课程之一,理论内容丰富,时间跨度大。“毛概”教材(2023版)是权威专家集体智慧的结晶,对指导“毛概”课教学具有普遍意义。但在使用中存在以下问题:高职院校未开设“中国近代史纲要”课程与“史论结合”讲授“毛概”课之间存在矛盾;丰富的教学内容与有限课时之间存在矛盾;教师教学方法与学生实际需求之间存在矛盾。在“毛概”课中选择党中央关心的重大问题、社会关注的热点问题、学生普遍感兴趣的问题、学生存在疑惑的问题开展“问题导入式专题教学”可有效提升“毛概”课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

关 键 词：问题导入式专题教学 高职院校 “毛概”课 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]