基于PBL与案例教学法融合在高职《视觉呈现与营销》课程中的创新应用研究  

作　　者：金晶 

机构地区：[1]泰州职业技术学院,江苏 泰州 225300

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期170-173,共4页

基　　金：泰州职业技术学院2024年度校级教改研究课题,课题编号:jy2024035。

摘　　要：本文探索了项目式学习(Project-Based Learning,PBL)与案例教学法融合在高职《视觉呈现与营销》课程中的创新应用。在高职教育改革背景下,针对传统教学存在的理论与实践脱节、教学内容滞后及职业能力培养不足等问题,分析了PBL与案例教学法的理论基础、优势及局限性,探讨了二者的融合路径与模式构建。基于上述分析,提出了创新策略。实践结果表明,PBL与案例教学法的融合能够提升学生的问题解决能力、团队合作精神和创新思维,改善教学质量。文章还总结了实施中的挑战与改进方向,强调该模式对高职教育改革的推动作用,并提出深化研究与实践的建议。

关 键 词：PBL教学法 案例教学法 视觉呈现 视觉营销 教学改革 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]