基于学生差异性的小学英语作业分层设计模式探索  

作　　者：徐慧 

机构地区：[1]辽宁省大连市甘井子区郭家街小学,辽宁 大连 116033

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期080-083,共4页

摘　　要：随着教育理念的不断更新,学生差异性在教学中的重要性日益凸显。在小学英语教学中,作业作为巩固课堂知识、提升语言技能的重要环节,其设计也应充分考虑到学生的个体差异。传统的一刀切作业模式已难以满足不同层次学生的需求,因此,探索基于学生差异性的小学英语作业分层设计模式显得尤为重要。本研究旨在通过分析当前作业设计的现状,提出有效的分层设计策略,以期在尊重学生差异性的基础上,提升其综合能力,为小学英语教学提供新的思路。

关 键 词：差异性 小学 英语作业 分层设计 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]