深度学习视域下高中化学实验教学策略  

作　　者：吴娜娜 

机构地区：[1]河北省威县第一中学,河北 邢台 054700

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期065-068,共4页

摘　　要：深度学习作为一种新的教育理念,是近些年的研究热点。通过查阅文献、阅读大量教学案例发现,深度学习对促进化学学科核心素养的培养有着重要的作用,与深度学习理念融合的化学实验教学能够帮助学生构建化学知识体系,培养学生学科思维和实验探究能力,促进学生高阶思维能力的发展。从教材和课程标准角度对深度学习与高中化学实验融合提出了要求。因此,本文对深度学习视域下高中化学实验教学策略进行了探究。

关 键 词：深度学习 实验教学 高中化学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]