高职院校群体体育课的教学设计与实施路径研究  

作　　者：李伟 

机构地区：[1]黑龙江交通职业技术学院,黑龙江 哈尔滨 150000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期161-164,共4页

摘　　要：当前,高等职业技术学院对群体体育课的实施与推广日益受到重视,因其对培养学生的团队合作精神及社会适应能力具有显著作用。然而,当前对该教育模式的研究尚缺乏系统性,其教学设计与实施路径尚不明晰。本研究针对高职院校群体体育课的教学设计与实施路径展开了深入探讨。研究结果显示,明确的教学定位、清晰的教学目标、合理的内容设置、多样化的教学方法以及科学的评价机制,是提升群体体育课教学质量与学生体育技能的关键。通过引入案例教学、实践教学、合作学习及游戏教学等多元化教学方法,能够有效增强学生的团队协作能力与社会适应能力。研究结论为高职院校群体体育课的教学设计与实施提供了坚实的理论依据与实践指导路径。

关 键 词：群体体育课 教学设计与实施路径 高职院校 团队合作精神 社会适应能力 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]