小学科学教学中小组合作学习模式的优化策略  

作　　者：王奎岷 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区潮海万科小学,山东 青岛 266200

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期159-162,共4页

摘　　要：本研究以小学科学教学中的小组合作学习模式为核心,探讨其现状与优化策略。通过分析小组合作学习的理论基础,结合小学科学课堂的实际应用,总结出当前实施过程中的问题与挑战。在此基础上,提出包括优化小组划分、创设创意任务、强化教师引导与反馈、完善学习环境支持以及培养学生自主合作能力在内的有效策略,为科学教学的质量改进提供切实可行的指导,从而推动小学科学教学工作走向更大的成功。

关 键 词：小学科学 小组合作学习模式 优化策略 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]