探究老年护理学课程思政对学生职业认同感人文关怀能力影响机制  

作　　者：王娟娟 

机构地区：[1]九江职业大学,江西 九江 332005

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期083-086,共4页

基　　金：校级第三批课程思政示范项目(GZY24Z12)。

摘　　要：本研究探索老年护理学课程思政在培养学生职业认同感和人文关怀能力方面的作用机理。通过剖析课程内容在增强学生职业使命感,责任意识,跨代沟通和情感共鸣能力,尊老敬老人文情怀和老年护理专业技能自信等方面的效果,明确课程思政对老年护理学教育的意义。研究提出了情景模拟,角色互换与老年文化融入相结合的教学策略及老年健康问题思考与老年人权益保护意识培育机制,为促进护理专业学生综合素质的培养提供理论依据与实践方向。

关 键 词：老年护理学 课程思政 职业认同感 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]