初中物理教育中的跨学科融合与教育创新  

作　　者：赵坦 

机构地区：[1]浙江省杭州师范大学,浙江 杭州 311121

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期017-020,共4页

摘　　要：本论文聚焦初中物理教育,探讨跨学科融合与教育创新的实践与意义。通过分析跨学科融合的理论基础,阐述其在物理教学中与多学科结合的实例及教育创新策略,如项目式学习、数字化教学资源利用等。研究表明,跨学科融合与教育创新能提升学生学习兴趣、综合素养及教师教学水平,为初中物理教育发展提供新思路,助力培养适应新时代需求的创新型人才。

关 键 词：初中物理 跨学科融合 教育创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]