青海省学前儿童普通话使用状况调查研究——以海西州德令哈市八一路幼儿园为例  

作　　者：马梦玲[1] 张晓青 吕琦 央宗拉毛 

机构地区：[1]青海师范大学,青海西宁810000 [2]青海省妇女干部学校课题组,青海西宁810000

出　　处：《大众文摘》2024年第41期0087-0089,共3页

基　　金：青海省学前儿童普通话使用状况调查研究课题项目(省妇干校2024年度)。

摘　　要：了解青海省多民族地区学前儿童普通话使用现状,对实施“童语同音”计划具有十分重要的意义。民族地区学前儿童国家通用语言能力的提升,离不开社会、家庭、教育三方的密切配合。当国家及地方的学前儿童国家通用语言能力提升方案切实落地、取得实效,全社会必须高度重视学前儿童通用语言的启蒙与培养。扎实的通用语言功底将为儿童成长持续赋能,使其终身受益,在未来学习、生活与工作的诸多场景中,凭借出色的语言表达、沟通与理解能力,收获更多机遇与成就。

关 键 词：学前儿童 普通话 国家通用语言 

分 类 号：C[社会学]