基于学习实践共同体的高校——基础外语教师教育培训路径研究  

作　　者：黎楠[1] 

机构地区：[1]呼伦贝尔学院外国语学院,内蒙古呼伦贝尔021008

出　　处：《大众文摘》2024年第42期0078-0080,共3页

基　　金：内蒙古自治区社会科学基金2024年度外语专项“基于学习实践共同体的高校基础外语教师教育培训模式研究”的研究成果(项目编号:2024WY34)。

摘　　要：通过分析学习实践共同体的理论基础,结合国内外对实践共同体的研究现状,本文进一步界定了教师学习实践共同体的内涵与构成要素。在此基础上,本文提出了以教学实践为导向、创建共同话题、营造合作氛围的培训模式路径。这些路径旨在促进高校与基础外语教师之间的互动与合作,提升教师的专业发展水平。

关 键 词：学习实践共同体 高校基础外语教师 教师教育培训 

分 类 号：C[社会学]