深度学习视角下高中历史大概念教学方法  

作　　者：黎瑜莹 

机构地区：[1]梧州高级中学,广西壮族自治区梧州市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0019-0021,共3页

摘　　要：本文旨在探讨高中历史深度学习中的大概念教学方法,通过分析传统教学模式的不足,结合深度学习理论和历史大概念教学的特点,提出了一系列有效的教学策略。通过具体的教学案例,本文详细阐述了如何引导学生深入理解历史概念,构建历史知识体系,并培养他们的历史素养和批判性思维。研究表明,采用深度学习理论指导下的大概念教学方法,能够显著提升学生对历史概念的理解和应用能力,促进他们的全面发展。

关 键 词：高中历史 深度学习 大概念教学 历史素养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]