学科核心视域下高中生物教学中学生科学探究精神培养研究  

作　　者：武艳秋 

机构地区：[1]赤城县第一中学,河北 张家口 075500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期136-139,共4页

摘　　要：学科核心素养是指在学科教学中,通过培养学生的知识能力、思维方式和实践能力等方面,帮助学生形成适应未来社会发展的综合素质。科学探究精神不仅仅局限于对知识的学习,更注重培养学生质疑现有认知、进行独立思考和自主实践的能力。在生物教学中,学生的探究精神有助于促进他们深入理解生命科学的复杂性与动态性,培养其适应未来社会变化的创新意识。培养学生的科学探究精神,可促进学生将生物知识与生活实际紧密联系,使学生主动探寻生活中的生物现象,并由此进行假设、观察、分析、实验论证等,可有效促进学生思维、创新、探究等多种能力的发展,对学生全面发展具有重要意义。

关 键 词：高中生物教学 科学探究 培养研究 中学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]