小学数学网络教研模式探究  

作　　者：邱丽萍 肖红 

机构地区：[1]兴国县长冈乡上社中心小学,江西 赣州 342400 [2]兴国县第四小学,江西 赣州 342400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期105-108,共4页

摘　　要：当前,网络教科研逐步成为教师专业发展的重要方式,不同于传统的教研模式,它突破了时空限制,具有更强的参与性和互动性。本文对小学数学网络教研模式进行深入研究,以丰富和优化教研资源,提高教研效率和教师的专业能力。研究采用文献分析和实证研究等方法,对多元化的网络教研模式进行归纳和整理,比如网络课题研究、远程教研会议、网络研讨和在线资源共享。研究结果表明,网络教研模式可以提高小学数学教学的有效性和教师的专业增长,但同时,它也存在一些问题,如网络素养的不足,技术环境的依赖等。针对这些问题,本文提出一系列的解决策略,为小学数学网络教研模式的实施提供理论和实践依据,期待推动小学数学网络教研模式朝着更加有效、便捷和普惠的方向发展。

关 键 词：小学数学 网络教研模式 教师专业发展 在线资源共享 解决策略 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]