小学生数学学习的困难及应对措施  

作　　者：柯昌银 

机构地区：[1]太和镇朝英小学,湖北 鄂州 436060

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期061-064,共4页

摘　　要：数学学习困难在小学生群体中较为常见,这一现象不仅影响学生当下学业成绩,也对其后续数学学习乃至综合素养发展形成阻碍。本研究深入剖析小学生数学学习困难成因,涵盖认知发展不成熟、学习方法不当、教学方式欠佳以及家庭环境影响等方面。进而提出针对性策略,包括依据学生认知特点开展教学、强化学习方法指导、优化教学模式、构建家校共育环境等,旨在助力教育工作者有效解决小学生数学学习困难问题,提升小学生数学学习效果与综合素养,推动小学数学教育质量提升与健康发展。

关 键 词：小学生 数学学习 困难 应对措施 教学案例 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]