“双减”背景下小学生语文核心素养培养研究  

作　　者：张颖 

机构地区：[1]唐山海港经济开发区第二中学,河北 唐山 063000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期152-155,共4页

摘　　要：“双减”政策最主要的目的就是减轻学生课后作业负担和课外辅导压力,让学生在义务教育阶段受到合适的教学。在“双减”背景下的小学语文教学,需要切实地落实“双减”政策,教师需要平衡好教学目标与学生的压力,这就对小学语文教学提出了更高的标准。在小学语文教学中,核心内容就是培养语文素养。因此,小学语文教学要从核心的培养语文素养出发,但是在小学语文教学中仍存在问题。这就需要对“双减”背景下小学语文教学中学生语文核心素养的培养的策略进行探讨,促进学生语文素养的形成和发展。

关 键 词：“双减” 小学语文 语文素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]