基于大运河文化的幼儿美术创作课程本土化的路径探索  

作　　者：高晓旭 张瑜 孙小成 任苗霞 

机构地区：[1]沧州职业技术学院,河北 沧州 061001

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期058-061,共4页

基　　金：基于大运河文化资源的《美术与幼儿美术创作》课程本土化的实践研究,课题编号:2412036。

摘　　要：大运河,这一传承千年的文化脉络,不单见证了中国的历史演进,还孕育出丰富多样的文化艺术资源。在高职院校幼儿美术创作课程的本土化探寻中,大运河文化宛如一座亟待开掘的宝藏。本文旨在研讨怎样把大运河文化深度整合进幼儿美术创作课程,为相关专业学生供应富有地域特色的教学资源,从而增强他们未来从事幼儿美术教育时的文化素养与创新能力。经由现状剖析、策略提出,此文致力于构建一套依托大运河文化的幼儿美术创作课程本土化架构,为幼儿教育赋予崭新的活力与内涵。

关 键 词：大运河文化 幼儿美术创作 课程本土化 探索策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]