OBE理念下《python程序设计实践》课程混合式教学实践研究  

作　　者：王素丽 

机构地区：[1]景德镇陶瓷大学,江西 景德镇 333403

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期186-189,共4页

基　　金：景德镇陶瓷大学教改课题:基于OBE的“线上实验线下课堂”混合式教学模式研究与实施-----以《python程序设计实践》课程为例(课题编号:720/04784)。

摘　　要：在OBE(面向结果的教育)理念指导下,《Python程序设计实践》课程的教学实践深受广大师生好评。本研究首先对OBE教育理念进行了剖析,并嵌入到课程实践中进行了混合式教学方法的探索。具体而言,通过将传统教学方法与现代信息技术(例如:线上课堂、互动式学习平台)相结合,我们在提高学生的编程能力的同时,也培养了学生的自学能力和团队协作能力。研究结果表明,以OBE教育理念为指导的混合式教学模式不仅能有效提升学生的学习成果,还能激发学生的学习兴趣,使教学过程更加生动有趣。这一教学方法的成功实践,为《Python程序设计实践》课程及其他编程课程提供了一个新的教学模式参考,并对当前的教学改革提供了有力的支持。

关 键 词：OBE教育理念 混合式教学 Python程序设计 自学能力 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]