幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略  

作　　者：白玛央吉 

机构地区：[1]拉萨市城关区第十二幼儿园,西藏 拉萨 850000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期035-038,共4页

摘　　要：文章探讨了在幼儿园绘本阅读教学中培养幼儿自主阅读能力的重要意义和策略,首先,从培养终身学习的基础能力、增强阅读理解与信息处理能力、促进幼儿独立思考与问题解决、提升幼儿自主学习与自我管理能力等方面,阐述了自主阅读能力的重要价值。其次,结合教育实践提出了一系列可行的策略,包括精选适宜绘本以激发阅读兴趣、创设良好的阅读环境以营造阅读氛围、通过阅读技巧的引导提升能力,以及鼓励阅读分享以增强阅读动力。这些策略旨在通过多角度、多层面的教学干预与支持,促使幼儿在轻松愉悦的氛围中发展自主阅读能力,为其未来的学习与发展奠定坚实基础。文章研究对幼儿园教师在绘本阅读教学中的实践具有重要的指导意义,并期望为后续相关研究提供参考。

关 键 词：绘本阅读教学 自主阅读能力 幼儿园 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]