小学教育管理中存在的激励问题及改进策略研究  

作　　者：郑艳辉 

机构地区：[1]黑龙江省绥化市雷锋小学校,黑龙江 绥化 152000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期026-029,共4页

摘　　要：随着我国教育教学水平的不断提高,我国小学教育管理也面临着新的机遇与挑战。本文探讨了小学教育管理中存在的激励问题及改进策略。首先,阐述了小学教育管理中激励管理的积极作用。接着,分析了小学教育管理中的激励问题。并提出了明确激励目标,强化导向作用;优化激励方式,注重个体差异;完善评价体系,确保公平公正;加强情感沟通,增进理解信任;持续反馈调整,实现动态优化等改进策略,旨在通过构建科学合理的激励机制,提升小学教育管理的质量和效率,促进师生的共同成长和发展,并为小学教育管理提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：小学教育 教育管理 激励管理 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]