新课标下小学数学“教—学—评”一体化课堂的构建  

作　　者：周舟 

机构地区：[1]海安高新区实验小学,江苏 南通 226600

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期077-080,共4页

摘　　要：在新课程标准指导下,小学数学教育正逐步实施“教、学、评”一体化策略,以期增强教学实践效果并促进学生全面能力发展。此模式侧重于明晰教学目标,精选合适教学内容,采用多元教学方法,并强调全程融入综合评价。在构建过程中,教师需展现高超的整合能力,以应对评价实施的复杂性与学生间显著差异带来的挑战。基于苏教版教材,通过目标导向的教学流程规划、趣味情境的精心创设、小组合作的有效实施及信息技术的巧妙融合,能够有力推动一体化课堂的构建,从而促进学生实现深度学习与全面发展的目标。

关 键 词：新课标 小学数学 教—学—评一体化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]