学前教育中科学趣味游戏的应用策略  

作　　者：郭琴 

机构地区：[1]大余县东门幼儿园,江西 赣州 360723

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期008-011,共4页

摘　　要：现阶段随着我国学前教育的改革发展,提升教育质量、促进学前教育效果受到越来越多的关注。幼儿园教师应当转变以往教育理念与教育活动建构方式,能够针对幼儿需求搭建更贴合幼儿身心发展状态的趣味活动,通过将科学游戏与教育活动进行融合,实现对幼儿的健康引导。科学趣味游戏在学前教育中的应用已经逐渐成为一种趋势。通过游戏学习科学知识,实现对幼儿学习兴趣的激发,加强幼儿对科学的认知,是幼儿教育中极为重要的一部分。基于科学趣味游戏在学前教育中的作用,分析科学趣味游戏应用中存在的问题,提出设计系列化科学趣味游戏、根据幼儿认知水平因材施教、准确把握教育策略的运用等优化策略。

关 键 词：学前教育 幼儿 科学趣味游戏 教育理念 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]