中职数学教学中生活化理念的应用研究  

作　　者：程东旭 

机构地区：[1]大同市财会学校,山西 大同 037006

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期005-008,共4页

摘　　要：在教育的中等职业教育阶段,学生的数学能力培养需紧密联系该阶段的教育特性,注重于学生未来职场的实际应用需求,从而设计针对性的教学方案,充分激发学生的学习积极性和自主性。数学作为中职教育中一门与生活紧密相连的学科,其逻辑严密性往往使得一部分学生感到学习难度较大,缺乏对数学的热情。更有甚者,他们认为中职数学课程中的某些部分与实际生活脱节,尽管教师们教学热情高涨,但教学成效并不显著。鉴于此,本文深入探讨了将生活化理念融入中职数学教学的具体策略。

关 键 词：中职数学 数学教学 生活化理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]