检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:贾彦芳
机构地区:[1]辽宁省鞍山市岫岩县偏岭中学,辽宁 鞍山 114300
出 处:《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期131-134,共4页
摘 要:新课标的落地实施,引领了新一阶段的教学改革,提高课堂效率已经成了一项重要任务。在这一新的教育形势下,初中生物教师应以课堂增效作为首要目标,进一步创新实验教学,依托于有效的生物实验教学,切实深化学生对生物课程知识的理解,助力课堂效率不断提高。本文将对此展开详细研究,首先阐述了生物实验教学生物实验在知识传授中的作用和生物实验对思维能力培养的影响,其次从设计趣味实验、优化课堂演示实验、串联生物知识、开展小组实验、拓展课外实验的角度给出教学建议,提出了利用初中生物实验教学提高课堂效率的有效方法,力争带给初中生物教师一定的启发。
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