“双高计划”视域下高职院校学业评价体系构建研究  

作　　者：毛卫红 余芳 

机构地区：[1]西双版纳职业技术学院,云南 西双版纳 666100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期009-012,共4页

摘　　要：“双高计划”视域下,伴随着高职院校的扩招,市场对于人才质量的要求也随之提升,这就使得高职院校在人才培养过程中更要注重对学生学业的评价。本研究以政策为导向,三元交互理论、布鲁姆教育目标分类学、加德纳多元智能理论为基础,围绕评价主体、评价内容、评价方式、评价结果、评价视角、评价指标六个维度,聚焦学生基础认知、技能操作、职业素养、社会实践四个层面,构建适用于高职院校的学生学业评价体系,为人才市场发展需求培养技术技能型人才具有一定的借鉴意义。

关 键 词：双高计划 高职院校 学业评价 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]