基于单元知识结构化的小学语文群文阅读教学研究  

作　　者：蒋秀萍 

机构地区：[1]阿勒泰市实验小学,新疆 阿勒泰 836500

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期124-127,共4页

摘　　要：新课程改革背景下,小学语文依托“单元知识结构化”教学模式,助力语文阅读教学活动创新。就是对群文阅读教学进行深入研究,依托单元知识结构化,帮助学生提高阅读理解能力。针对小学生生活阅历不足、语文见识浅显的情况,教师站在单元知识结构化视角下,帮助学生理顺单元知识点,使学生在群文阅读中建构知识体系,从而提高对语文学科内容的系统学习能力,逐步培养学生语文学科核心素养。本文重点阐述单元知识结构化背景下群文阅读教学的价值,系统分析群文阅读教学现状,并从多个方面阐述群文阅读教学的策略。

关 键 词：单元知识结构化 小学语文 群文阅读 教学 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]