核心素养视域下小学数学课堂教学方法创新探究  

作　　者：王丽 

机构地区：[1]衡水市景县王同镇北王同中心小学,河北 衡水 053000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期162-165,共4页

摘　　要：为了提升小学数学核心素养教学效果,文章从教学理念与实践脱节、学生思维训练不足、课堂互动单一以及评价方式单一等现状为切入角度,深入分析了当前小学数学教学中存在的问题。针对这些问题,提出了构建分层教学模式、整合生活实践素材、开展小组合作学习、建立多元导学机制等创新策略,旨在优化小学数学课堂教学方法,促进学生数学核心素养的全面发展,提升教学质量和学习效果。

关 键 词：核心素养 小学数学 课堂教学创新 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]