小学语文大单元教学中任务群的设计策略  

作　　者：彭群燕 

机构地区：[1]江西省赣州市定南县第一小学,江西 赣州 341900

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期156-159,共4页

摘　　要：文章探讨小学语文大单元教学中任务群的设计策略,从目标导向、情境性、综合性及层次性等原则出发,结合教材内容、学生需求和兴趣、跨学科融合及项目式学习方法,构建任务群设计的具体策略。合理的任务群设计能够有助于激发学生学习兴趣,提升其语文知识的应用能力和综合素养,并在实践中取得成效。这样的整合,使学生在完成任务过程中,逐步提升了对神话故事的理解与表达能力。

关 键 词：小学语文 大单元教学 任务群设计 学习策略 语文素养 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]