创新性思维在高中物理教学中的培养策略研究与实践  

作　　者：陈雪婷 

机构地区：[1]聊城市水城中学,山东 聊城 252000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期119-122,共4页

摘　　要：在科技飞速发展的当下,创新性思维成为推动社会进步的核心动力之一。高中物理作为一门重要的基础学科,对培养学生的逻辑思维、科学素养有着不可替代的作用。本研究聚焦于如何在高中物理教学中有效培养学生的创新性思维,通过分析当前教学现状,提出了一系列具有针对性的培养策略,并结合人教版教材进行教学实例阐述。旨在提升高中物理教学质量,激发学生的创新潜能,为培养适应时代需求的创新型人才奠定基础。

关 键 词：高中物理 创新性思维 培养策略 教学实践 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]