“三新”背景下运用微课提升高中英语语法教学效率的探究  

作　　者：谢南海 

机构地区：[1]江西省定南县第二中学,江西 赣州 341900

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期147-150,共4页

基　　金：江西省中小学教育教学课题《“三新”背景下运用微课提升高中英语语法教学效率的实践研究》研究成果(课题编号:GZYY2023-0503)。

摘　　要：在“三新”(新课程、新高考、新教材)背景下,本文探究了运用微课提升高中英语语法教学效率的策略。通过微课的短小精悍、针对性强等特点,有效激发学生的学习兴趣,促进自主学习,提高学习效率。本文分析了微课在高中英语语法教学中的应用现状,并提出了具体的教学设计与实施策略,旨在为提高高中英语语法教学质量提供参考。

关 键 词：微课 高中英语语法教学 “三新”背景 教学效率 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]