语篇分析理论应用于高中英语完形填空教学的研究  

作　　者：饶玉珍 

机构地区：[1]厦门市音乐学校,福建 厦门 361000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期155-158,共4页

摘　　要：在高中英语教学中,完形填空是考查学生英语综合能力的重要题型,其考查范围广泛,涉及词汇、语法、语篇理解等多个层面。然而,当前许多学生在解答完形填空时往往局限于单词和句子层面的理解,缺乏对文章整体结构和语篇逻辑的把握,导致解题效果不尽理想。将语篇分析理论引入完形填空教学,能够帮助学生建立起对文章的整体认知,提升其语篇理解能力。通过系统化的语篇分析训练,引导学生从上下文关联、篇章衔接和主题思路等多个维度深入理解文本,从而提高完形填空的解题准确率,实现英语教学质量的全面提升。

关 键 词：语篇分析理论 高中英语 完形填空教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]