情境教学模式在高中历史课堂中的应用探究  

作　　者：余兴林 

机构地区：[1]宜宾市李庄中学校,四川 宜宾 644000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期143-146,共4页

摘　　要：在强调培育学生综合素养的教学改革背景下,如何进行高中历史教学的创新成为了众多教育工作者关注的问题。本研究旨在以情境教学模式理论为基础,探讨其在高中历史课堂中的应用策略。本文以情境教学模式的概念为切入点,在详细分析其在高中历史课堂中的应用现状及存在问题的基础上,为充分实现激起学生兴趣、提高学生高中历史知识学习效率的目的,提出了相应的优化策略,以期为促进高中历史课堂教学创新发展,提升情境教学模式的应用效率做出贡献。

关 键 词：高中历史 情境教学 应用策略 教学创新 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]