数字化背景下高职专业课程教学的路径分析  

作　　者：李晔[1] 

机构地区：[1]内蒙古建筑职业技术学院,内蒙古 呼和浩特 010070

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期135-138,共4页

基　　金：“十四五”规划课题:职业教育数字化背景下高职专业课程教学模式的实践与探索(NJYGH2023226)。

摘　　要：在新时期发展背景下,我国教育事业呈现出全新发展面貌,各级教育教学工作都在加快改革步伐。其中,数字化技术的深化整合应用,给高职教育提供了全新契机,不仅可以突破传统专业课程教学限制,还能立足学生学习需求,拓展教学空间和视野,让学生更扎实的掌握专业课程知识,实现综合素养全面提升。但是从现实情况来看,当下高职专业课程教学过程中对于数字化技术的应用依旧存在一些问题和不足之处,本文着重分析,并探索有效解决策略和方法,不断促进高职教育可持续发展。

关 键 词：数字化背景 高职 专业课程教学 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]