OBE视域下BOPPPS教学法在神经内科护理实习生中的应用研究——以脑卒中病护理为例  

作　　者：金晓慧 陈晓[1] 赵波 岳丽 周显华 

机构地区：[1]眉山市中医医院,四川 眉山 620010

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期081-084,共4页

基　　金：成都中医药大学教改课题资助项目:JGJD2021010、JGJD202357。

摘　　要：本研究旨在深入探究OBE理念指导下,BOPPPS教学法在神经内科护理实习生教育实践中的具体应用效果及优势。方法 选取2022年7月至2024年7月在眉山市中医医院神经内科首次轮转的72名护理实习生,采用抛硬币法,将纳入的实习生随机分为对照组和观察组,每组各36人。对照组采用传统面授教学模式,而观察组则采用基于OBE理念的BOPPPS教学法进行带教。通过对比分析两组实习生在综合能力、专业知识掌握程度以及自我学习成效评估等方面的表现,全面评估并验证该教学方法的有效性和优越性。结果 观察组在Mini-CEX和CTDI-CV测试中的平均得分较对照组显著提升(P<0.01),显示出实习生在临床实践、沟通技巧及问题解决能力上的明显进步。深入分析显示,观察组实习生在知识掌握、自我评估(包括学习意识、行为、策略、评价)及人际交流五个维度上均显著优于对照组(P<0.05),差异具有统计学显著性。结论 结合OBE理念与BOPPPS教学法的教学模式,在神经内科护理实习生临床教学中成效显著,有效提升了实习生的自主学习与临床综合能力,故该模式值得在护理教育领域广泛推广,以培养高素质护理人才。

关 键 词：OBE BOPPPS 教学法 护理教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]