劳动教育融入职业技能专业课程的实践路径探索——以《室内环境检测》课程为例  

作　　者：马增华 

机构地区：[1]南宁职业技术大学,广西 南宁 530008

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期137-140,共4页

摘　　要：职业技能专业课程中融入劳动教育,既实现理论和实践联合的教学模式,又可以培养学生的职业素质。本文以《室内环境检测》这门课程教学为例,通过论述课程内容,探讨该课程融入劳动教育的必要性,进而提出知行合一、产教融合、创新导向、社会责任的教学策略,旨在建立加强职业技能和劳动理念融合的教学模式,使学生在亲身经历中感受到劳动的价值和意义,有利于提高其职业能力与社会责任。

关 键 词：职业技能 专业课程 劳动教育 融合路径 室内环境检测 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]