初中历史教学中的故事教学法研究  

作　　者：陶世芬 

机构地区：[1]文山壮族苗族自治州马关县民族中学,云南 文山 663700

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期143-146,共4页

摘　　要：在当今的教育环境下,初中历史教学面临着诸多挑战和机遇。随着教育理念的不断更新和教学方法的日益多样化,如何提高学生对历史学科的兴趣和学习效果成为了教育工作者关注的焦点。历史作为一门记录人类过去活动的学科,蕴含着丰富的知识和深刻的智慧,但对于初中生来说,传统的教学方式往往使得历史知识显得枯燥乏味,难以理解和记忆。在这种情况下,故事教学法作为一种具有独特魅力和优势的教学手段,逐渐受到了广泛的关注和应用。故事以其生动的情节、鲜明的人物形象和丰富的情感内涵,能够吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,使他们更容易融入历史情境,理解历史事件和人物,从而提高历史教学的质量和效果。

关 键 词：初中历史教学 故事教学法 研究 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]