指向地理实践力培养的乡土研学课程开发与实施策略  

作　　者：苏宏漾 

机构地区：[1]江西省龙南中学,江西 赣州 360783

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期105-108,共4页

摘　　要：“读万卷书,不如行万里路。”地理实践力的培养,就好比给学生插上翅膀,让他们在知识的天空中翱翔,所以本文探讨了指向地理实践力培养的重要性,强调其不仅能激发学生的学习兴趣,提升综合素养,还能增强社会责任感和环保意识,更可促进理论与实践结合,培养创新能力,但是现状中认知偏差、资源限制及评价体系缺失等问题不容忽视。为此,我们提出乡土研学课程开发与实施策略,希望通过拓展学生的地理实践平台,去深化学生的实践体验。要知道古人常说:“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”学生只有通过地理实践,方能真正领略地理之美,感悟自然之奥,从而成长为具有地理素养的新时代青年。

关 键 词：指向地理 实践力 乡土研学课程 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]