应用读写结合模式促进初中英语教学效果提升的探讨  

作　　者：赖方玲 

机构地区：[1]江西省赣州市石城县石城二中,江西 赣州 342700

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期139-142,共4页

摘　　要：随着新课改的逐渐深入,读写结合作为一种新型教学模式,在初中英语教学中得到了广泛应用。本文将立足于初中英语教学的开展,围绕应用读写结合模式促进初中英语教学效果提升的策略展开探究,并分别提出了开展以读助写活动,强化学生的写作能力、深入挖掘文本情感,提高学生的写作情感表达能力、通过以写引读,提高学生的阅读能力、组织学生仿写文章,强化学生的感悟能力、通过组织学生续写、改写文章内容,培养学生的创造力等五点策略。

关 键 词：读写结合模式 策略 初中 英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]