陶行知“教学做合一”思想与高职语文融合教学的实践研究  

作　　者：徐燕 

机构地区：[1]抚州幼儿师范高等专科学校,江西 抚州 344000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期133-135,共3页

摘　　要：陶行知先生“教学做合一”的教育思想,在高职语文教学中的应用与尝试,能够凸显生本智慧,在多维互动中带给学生良好的学习体验。本文以该思想为研究核心,聚焦“教学做合一”思想在高职语文课堂中的融入价值,探索融合教学的实践性与创造性原则,提炼出以教为引、以学为先、以做为主、以评为补的有效策略,以激发学生潜能,促进其全面发展,为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才提供有力支撑。

关 键 词：“教学做合一”思想 应用价值 高职语文 融合策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]