STEAM教育理念下小学科学课程的有效实施研究——以《声音的传播》为例  

作　　者：王苧颉 

机构地区：[1]河北省唐山市滦南县宋道口镇中心小学,河北 唐山 063500

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期006-009,共4页

摘　　要：在STEAM教育理念兴起的背景下,如何在小学科学课程中实施该理念成为了教育领域所研究的重要课题。本文以小学科学《声音的传播》为例,探讨了在STEAM教育框架下设计高效课堂的相关措施。小学科学教师借助设计跨学科的实践活动、引入多媒体辅助教学、注重探究式学习、促进小组合作、结合日常生活中实际应用等措施,可以显著提高学生的综合能力并激发学生的创新思维。研究表明,STEAM教育理念可以有效提高学生的科学素养,在此基础上培养学生的批判性思维。

关 键 词：STEAM教育理念 小学科学 有效实施 《声音的传播》 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]