《声音的传播》

作品数：21被引量：7H指数：1
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相关作者：刘丽红王晶晶秦佩娟更多>>
相关机构：乐亭县第二实验小学陕西学前师范学院江苏省海门市东洲小学惠民县第一实验学校更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《小学教学参考（综合版）》《启迪与智慧（中）》《小学教学设计（数学．科学版）》更多>>
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STEAM教育理念下小学科学课程的有效实施研究——以《声音的传播》为例
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期006-009,共4页王苧颉 
在STEAM教育理念兴起的背景下,如何在小学科学课程中实施该理念成为了教育领域所研究的重要课题。本文以小学科学《声音的传播》为例,探讨了在STEAM教育框架下设计高效课堂的相关措施。小学科学教师借助设计跨学科的实践活动、引入多媒...
关键词：STEAM教育理念 小学科学 有效实施 《声音的传播》 
“以‘错’渐进”模型在科学概念教学中的应用--以《声音的传播》一课为例
《福建教育》2024年第10期57-59,共3页王俊霞 高翔 
在概念教学中,教师可以以学生学习中的“错”点为资源,参照科学概念理解的层級模型理清错误认知层次,以一定的思维脚手架来搭建认知发展台阶,引领学生在多样的活动中经历露错、悟错、纠错的学习过程,从而理解科学概念。
关键词：错误 概念教学 学习进阶 教学模式 
STEAM教育理念下小学科学课程的有效实施研究——以《声音的传播》为例被引量：5
《江西化工》2023年第4期110-113,共4页杨力 毕思彤 苗嘉敏 种一碧 赵大洲 
国家自然科学基金(50573030);陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题(SGH22Y0294);2022年度陕西省基础教育教学改革与发展课题(JYTYB2022-95)。
在教育信息化2.0背景下,加快教育现代化、信息化发展是目前教育界面临的一大挑战。作为现代教育发展的产物——智慧课堂,其是一种通过整合教学资源,营造先进的新一代智能、信息化、网络空间等学习平台,促进学生智慧思维和创新能力协同...
关键词：小学科学 智慧课堂 教学设计 
对初中物理与小学科学衔接的新思考——以《声音的传播》为例
《教育艺术》2022年第11期48-48,共1页宋宁 宋芬 
初中物理教学与小学科学内容的有效衔接是初中物理教师面临的重要教学课题。下面我将以九年级《声音的传播》为例谈谈我的认识和看法:一、小学科学与初中物理对比分析1.单元导图的比较。无论是《科学》还是《物理》教材,都有编排详尽的...
关键词：初中物理 小学科学 编排设计 教学课题 有效衔接 导图 《科学》 科学衔接 
用“理趣”浇灌科学课堂——以人教版《声音的传播》教学为例被引量：1
《小学教学参考》2020年第9期45-46,共2页何粉红 
科学课程旨在引导学生对各种自然现象和实验现象进行观察、探究,发现科学规律,积累科学事实,让学生在以“理”启“智”的过程中,形成科学严谨的探究精神。小学科学课堂应从儿童的认知特点出发,运用“理趣”提升学生的科学素养:激发学习...
关键词：小学科学 迁移运用 理趣 
浅谈信息技术在实验教学中点石成金之效——以《声音的传播》一课教学为例
《小学教学参考（综合版）》2018年第7期61-62,共2页陈雪蓉 
在小学科学实验教学中,信息技术改变了传统实验教学枯燥、单一的形式。信息技术通过悬念的引入、APP的引入和视频慢动作模式的采用,迅速吸引了学生的注意力,详细呈现了实验的过程,使科学实验严谨而不失趣味。
关键词：信息技术 实验教学 声音传播 
思维导图式的科学探究教学——以《声音的传播》为例
《新课程（小学）》2017年第10期173-173,175,共2页胡萍 
思维导图在现在多个学科的教学中有所应用,其应用能引导学生的思维发展,让学生在对知识进行探究时更有逻辑性,小学科学教学需要学生能按照一定的逻辑性进行探究,最终将问题有效解决,并且在解决问题的同时使自己的思维能力得到提升,进行...
关键词：思维导图式 科学探究 逻辑性 
《声音的传播》教学设计
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第8期00088-00088,共1页张辉丽 
声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的。本文借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体中的传播情况进行比较,从而让同学们意识到从实验中获取事实是认识世界的基本...
关键词：声音 实验 传播 
走在理趣课堂探索的路上——以《声音的传播》为例谈理趣相生的科学课堂
《启迪与智慧（中）》2016年第12期11-11,共1页王晶晶 
小学科学课程总目标提出：学生通过科学课程的学习,能保持和发展对自然的好奇心和探究热情;理解与认知水平相适应的科学概念。也就是要让学生的科学学习力求有意义也要有意思。反观我们当下的科学课堂,有的教师只关注科学概念的学习,而...
关键词：理趣 小学科学 课程总目标 科学探究过程 实践机会 苏教版 传声 认知对象 中和水 在大海边 
思维导图式科学探究教学——以苏教版《声音的传播》一课为例
《科教文汇》2016年第26期105-106,共2页王俊霞 
科学学习以探究为核心,当前科学课堂活动多,学生体验丰富,但思维活动却不够突显甚至缺失。把思维导图引入科学探究教学,利用其结构性和可视性的特征,把学生直观现象、感性知觉,形成有逻辑思维、能够进行理性分析的学习过程。实现对要探...
关键词：思维导图 科学探究 小学科学 
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