英语文化意识在初中教学中的渗透路径探讨  

作　　者：闵花妮 

机构地区：[1]陕西省商洛市商州区第一初级中学,陕西 商洛 726300

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期127-130,共4页

摘　　要：随着全球化进程的推进,跨文化交际能力成为英语学习的重要目标。本文探讨了英语文化意识在初中英语教学中的渗透路径,提出通过课堂教学、主题式教学、跨文化交流活动、多媒体资源利用及文化对比与反思等方式,帮助学生在语言学习中融入文化理解。文章分析了这种文化渗透的具体效果,发现它能显著提升学生的跨文化沟通能力、批判性思维、自主学习能力及合作精神。通过有效的文化教学方法,学生不仅能够更好地掌握语言,还能形成更为开放的全球视野。本文为初中英语教师提供了可操作的教学策略,以促进英语文化意识的全面渗透。

关 键 词：英语文化意识 初中英语教学 跨文化交际 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]