参与式教学视角下的初中数学数字化应用分析  

作　　者：曹丽琴 

机构地区：[1]江西省抚州市南城县株良镇初级中学,江西 抚州 344000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期143-146,共4页

摘　　要：随着数字技术的迅猛进步,其运用领域也在逐步扩大,这包括教育的各个层面。特别是初中的数学课程,已经开始广泛采用数字化手段来辅助教学。而其中的关键就是参与式的教学方法,它被认为是一种有效的教育策略,能增强学生自我学习的能力。本文通过对参与式教学理念的研究,探讨了如何利用这一模式优化初中数学课的数字化实施方案,旨在为初中数学教学水平的提升提出些许建议。

关 键 词：参与式教学 初中数学 数字化应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]