基于思维进阶的初中语文单元作业设计与优化策略——以部编人教版语文八年级上册第四单元为例  

作　　者：闫丽花 

机构地区：[1]奎屯市第一中学,新疆 奎屯 833200

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期009-012,共4页

摘　　要：在改善语文课堂的教学品质上,作业设计起到了不可或缺的作用,其也成为了缓解学生的学业压力与加强其思考能力的重要手段。在设计初中语文单元作业时,必须始终按照统整性、梯度性、相关性这几大核心原则。引导学生在深入掌握语文基础知识,涵盖记忆、理解、运用等方面的前提下,进一步促进其分析、综合、创新等能力的发展,并逐步培养其形成主动思考的良好习惯。经过具体操作、探索,找到了几种有效的措施来完善初中语文单元的作业设计。

关 键 词：单元作业设计 思维进阶 初中语文 认知思维目标 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G633.3