多模态教学模式在小学英语词汇教学中的效用研究  

作　　者：董银霞 

机构地区：[1]甘肃省陇南市宕昌县临江铺镇临江小学,甘肃 陇南 748500

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期163-166,共4页

摘　　要：随着新课程改革的深入实施,英语词汇教学理念发生明显变化。传统的以学生机械记忆为主的教学方法逐渐被新型教学策略所取代,新型教学策略强调了多模态互动的教学方式,以学生为中心。小学英语教师运用多模态理论指导英语词汇教学,不仅激发了学生的主动参与,还加深学生对英语词汇的理解,提升学生的词汇积累和运用能力。本文基于多模态教学模式在小学英语词汇教学中的意义,分析小学英语词汇教学现状,提出多模态教学模式在小学英语词汇教学中的应用策略。

关 键 词：多模态教学模式 小学英语 词汇 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]