高中英语课堂合理提问激发学生参与的教学策略研究  

作　　者：熊芳群 

机构地区：[1]江西省抚州市临川区第十六中学,江西 抚州 344100

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期159-162,共4页

摘　　要：在高中英语课堂中,合理提问是激发学生参与的有效手段,能够显著提升课堂的互动性与学生的语言能力。首先,提出有效问题能促进学生思维的活跃与深度参与,使学生在思考中增强对英语学习的兴趣。此外,这种提问方式还能够提高学生的语言实践能力和交际能力,为他们日后的学习打下坚实的基础。另一方面,教师通过合理的提问设计与反馈机制,可以有效提升教学效果,为学生的全面发展提供支持。文章主要探讨了合理提问在高中英语课堂中的重要意义以及具体策略,以期为教师提供可行的方法和建议。

关 键 词：高中英语 课堂提问 学生参与 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]