“对话式”教学在小学语文阅读教学中运用的策略探讨  

作　　者：卓慧聪 

机构地区：[1]江西省赣州市兴国县均村中心小学,江西 兴国 342416

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期182-185,共4页

摘　　要：随着2022年版语文新课标的实施,要落实新课标要求,就要重视阅读对话。小学生在学习语文阅读知识时,需要通过和别人交流对话来提高阅读理解能力,提高自身在学习中的主动性、积极性。这意味着小学语文教师应当根据新课标要求,积极探究对话式的教学方式,让学生在教师实施的有效对话的策略帮助下,高效地学习相关阅读知识,进一步提高阅读能力。

关 键 词：小学语文 阅读教学 策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]