课程思政背景下《环境保护与可持续发展》课程的实践教学改革  

作　　者：代莹[1] 张敏[1] 刘心 

机构地区：[1]黑龙江工程学院·土木与建筑工程学院市政与环境工程系,黑龙江 哈尔滨 150050

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期035-038,共4页

基　　金：2022年黑龙江工程学院教育教改项目“课程思政背景下《环境保护与可持续发展》的课程改革与探索”项目编号:JG202231。

摘　　要：本研究聚焦于课程思政背景下《环境保护与可持续发展》课程的实践教学改革路径。经由对当下教学模式的深度剖析,给出了多维度教学评价体系构建、跨学科协同合作、实践教学优化以及社会服务与创新精神培育等具体的改革举措。这些举措的切实施行,意在冲破传统教育藩篱,推动学生于环境保护领域综合素养的擢升,并激发其社会责任感与创新意识。研究显示,课程思政绝非单纯的知识传授,而在于价值观与责任感的培育。教学改革的施行路径为增强学生的环保意识与实践能力提供了切实可行的参照方案,为未来高等教育中的课程创新提供了范例。

关 键 词：课程思政 环境保护与可持续发展 实践教学 改革路径 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]