基于新高考要求的高中数学情境教学策略实施路径  

作　　者：陈馨祥 

机构地区：[1]莒县文心高级中学,山东 莒县 276500

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期049-052,共4页

摘　　要：基于新高考要求,高中数学情境教学策略注重深化数学概念理解、培养数学探索精神、提升问题解决能力和促进跨学科融合。针对传统教学中知识体系孤立、学习方式单一、思维训练不足和评价体系片面等问题,本文提出构建跨领域知识体系、倡导主动学习模式、强化批判性思维训练和运用多元化评价体系等实施路径,旨在全面提高学生的数学素养和综合能力,以适应新高考的要求和挑战。

关 键 词：新高考要求 高中数学 情境教学 批判性思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]