中职物理教学中培养学生创新思维能力的策略研究  

作　　者：李顺财 

机构地区：[1]四川省威州民族师范学校,四川 阿坝藏族羌族自治州 623000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期021-024,共4页

摘　　要：本研究反思了中职物理教学中学生创新思维能力培养所面临的困境,涉及学生知识基础、教学内容与职业场景脱节、教学资源限制等诸多方面,进而提出了优化教学内容设计、采用启发式与探究式教学方法、丰富实践教学环节、改革评价方式以及优化教学环境与资源等策略建议。提倡将物理知识与职业技能相结合、强化实践与创新元素,构建多元化的教学体系,力求提升学生的创新意识与实践能力,为职业教育改革提供参考。研究表明,创新思维能力培养需要科学的策略支持,而有效的教学策略有助于激发学生学习兴趣、改善教学效果,促进中职学生核心素养发展。

关 键 词：中职物理教学 创新思维能力 培养策略 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]