深入学习视域下小学语文识字教学的路径  

作　　者：钟仁侠 

机构地区：[1]江西省赣州市南康区逸夫小学,江西 赣州 341400

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期058-061,共4页

摘　　要：识字写字教学是小学语文教学的重点与难点,也是促进学生语文综合素养提升的关键。尤其是在新课程改革背景下,对于识字写字教学的重视程度越来越高,能够为后续阅读与写作教学打下基础。而通过深度学习的识字教学路径,可以有效提高识字教学的整体质量,推动教育实践的不断创新与发展。基于此,本文主要探究深入学习视域下小学语文识字教学的路径。

关 键 词：小学语文 深度学习 识字教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]